中專，不再是教育的終點，而是職業教育的起點(二)

短短幾年間，國家通過一系列驚人操作，徹底給中職教育翻了天。原來死氣沉沉的校園，自由散漫的學生，現在軍事化管理朝氣蓬勃，學校敢管了，敢開除學生了，學生也不敢造次了，變得越來越規矩了；原來都奔著就業的學生，越來越多的選擇了升學，上大學成了他們來中職學校主要目的。這就是在這短短四五年間，這是蘭州技工學校小編我親眼所見的變化。

這所有的變化，最終都聚集到了一點：中職教育是學生步入職業教育的第一個環節，他已經不再是教育的終點，而是為學生后續大學階段職業教育打下基礎。其功能越來越像高中，此時我們再看國家為什么將其歸到高中階段教育，他的育人功能已經越來越接近高中的功能——打基礎。

“以就業為導向”思想已脫離現實，短板突出。99%的學生都是為了就業才選擇中職。到中職的目的就是為了學門技術，找個好工作，因此那時取消了語數外，全部是專業課，技能訓練、實習實訓都是針對學生就業而設置。

但是伴隨著企業反饋增多，越來越多的學校意識到企業更看重學生的職業素養，看重學生的文化素質，至于學校最關注的技能，其實反倒是企業最不看重的。學生年齡小、認知少、文化素養低等原因造成的職業態度問題、職業忠誠度問題都讓企業頭疼。即使被培養到了企業骨干，企業想提拔，但學生極低的文化素質能力又讓企業不得不放棄。這就造成了學生無后續發展能力，續航能力太弱。

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